viernes, 7 de junio de 2013

PSICOLOGÍA FORENSE "Procesos Judiciales"

"Procesos Judiciales

En materia penal, para determinar qué tipo de procedimiento es aplicable a cada caso concreto, debe atenderse a la gravedad de los hechos que se juzgan. Así:
  • Si los hechos constituyen una mera falta, deben juzgarse a través del ‘juicio de faltas’.
  • Si constituyen un delito, debe distinguirse si éste puede o no ser sancionado con penas privativas de libertad inferiores o superiores a 9 años; en el primer caso, el procedimiento adecuado es el llamado ‘procedimiento abreviado’, el más frecuente de todos los que se tramitan en los juzgados españoles, y en el segundo caso, el llamado ‘procedimiento ordinario’.
Junto a estos procedimientos estarían también los que, por razón de la materia (delitos cometidos por los funcionarios públicos en el desempeño de sus cargos, provocación de incendios, cometidos contra las personas como el asesinato, el homicidio. etc.) se tramitan ante el Tribunal del Jurado y el llamado procedimiento de ‘habeas corpus’.
A continuación, se examinan los tres tipos de procedimientos judiciales más habituales, que como ya se ha señalado, son los siguientes:
  • Juicio de faltas
  • Juicio ordinario
  • Procedimiento abreviado 
El procedimiento se inicia mediante demanda en la que deben indicarse claramente las partes que intervienen, los hechos y los fundamentos legales en los que quien inicia el procedimiento (demandante) basa su pretensión.
La intervención de abogado y procurador es obligatoria por lo que en la demanda también deberán indicarse sus nombres.
El juzgado emitirá una resolución (un ‘auto’) por la que declarará la admisión de la demanda y procederá a su notificación a la otra parte para que la conteste.
Una vez contestada, el juez citará a las partes a una comparecencia, a la que deberán acudir acompañadas de letrado, y tratará de que lleguen a un acuerdo.
En el caso de existir este acuerdo, el juez lo recogerá en la sentencia y su cumplimiento será obligatorio para ambas partes.
En el caso de que este acuerdo no se alcance, en esta comparecencia las partes realizarán la proposición de prueba solicitando que se practiquen aquellas que consideren necesarias para fundamentar su derecho, y citará a las partes a la celebración del juicio oral.
En este acto se practicarán las pruebas propuestas y se formularán las conclusiones que consisten en una valoración de los resultados de las pruebas en relación con los hechos que se alegaron en los respectivos escritos de demanda y contestación.

 Áreas de intervención del psicólogo forense:

- Valoración de la personalidad de los padres. Nivel de adaptación emocional.
- Valoración de las habilidades como padres. Proyectos y expectativas de vida.
- Valoración de la personalidad d los hijos. Interacción familiar.
- Valoración de la adaptación de un menor a la sociedad, escuela, rol familiar.
- Valoración capacidad de ambos conyugues para ostentar la guarda y custodia de los hijos menores.
- Supuestos de nulidad
- Supuestos de separación
- Supuestos de divorcio
-Supuestos de seguimiento con la posible intervención en las incidencias tras las medidas adoptadas por el Juez.
Aparte de los informes en los que intervienen como peritos, el psicólogo adscrito a los Juzgados de Familia interviene en:
- Problemas sobre custodia y aguarda de los menores (capacidad de los cónyuges para ostentar la guarda y custodia de los hijos)
- Problemas del régimen de visitas sobre el régimen de visita que ha de establecerse sobre el padre/madre que no ostenta la custodia.

El maltrato Infantil y el abuso sexual y sus daños fisiológicos en el Cerebro.

El maltrato Infantil y el abuso sexual y sus daños fisiológicos en el Cerebro.

El abuso sexual y el maltrato emocional durante la infancia influyen en el desarrollo de las regiones del cerebro especializadas en la autoconciencia y la sensación genital en la etapa adulta, según un nuevo estudio.
Un equipo internacional de investigadores descubrió que cambios específicos en la corteza cerebral reflejan la naturaleza del abuso durante la niñez, de acuerdo con el estudio publicado este 1 de junio de 2013 en American Journal of Psychiatry.
El cerebro, al igual que los músculos, se desarrolla a través del uso: las áreas que se “ejercitan” más, suelen ser más gruesas.
Los investigadores encontraron que la corteza es más delgada en las áreas del cerebro que procesan el tipo de abuso. Por ejemplo, cuando las mujeres sufrieron abuso sexual, la corteza somatosensorial —que representa a los genitales— es más fina.
"Si el abuso fue de tipo sexual, hemos visto cambios en la corteza somatosensorial, el área (del cerebro) que procesa la entrada desde el cuerpo para crear sensaciones y percepciones", dijo a Time.com Jens Pruessner, profesor asociado de psiquiatría de la Universidad McGill en Montreal.
Las mujeres que fueron maltratadas emocionalmente tienen una corteza más delgada en las zonas del cerebro asociadas con la autoconciencia, la autoevaluación y la regulación emocional, según la escuela de Medicina Miller, de la Universidad de Miami, cuyo investigador Charles B. Nemeroff participó en el estudio llamado Disminución de la representación cortical de campo somatosensorial genital después de abuso sexual infantil.
El abuso emocional podría generar la propensión a la depresión, mal humor y respuestas emocionales extremas, aunque depende de la persona y de circunstancias particulares, reportó Time. Como adultos, (tienen dificultad) reflexionar sobre sí mismos y encontrar la manera correcta de tratar con las emociones.
Este descubrimiento permitirá desarrollar nuevas terapias para intervenir en la reducción de la carga psiquiátrica de tales traumas que dura a menudo toda la vida.
Los investigadores afirman que ese adelgazamiento de la corteza le sirve al niño como escudo contra los abusos, ya que el cerebro deja desatendida esas áreas. Sin embargo, la mayoría de los sobrevivientes de abuso no presentan síntomas. De hecho, la investigación muestra que el cerebro puede cambiar drásticamente cuando se le proporciona apoyo y sustento emocional.

jueves, 6 de junio de 2013

Pasos del informe psicológico forense

Pasos  del informe psicológico forense


  • Motivo de la consulta

 Razón por la cual se  practica, es necesario dar a conocer el nombre de la institución que lo solicita.

  • Historia longitudinal o clínica

En la observación  clínica del sujeto  se puede observar el grado y nivel de conciencia, algún tipo de conducta relevante, desarrollo del lenguaje, cognición (atención, orientación, memoria, razonamiento) todo esto se realiza basado en el DSM-IV  o CIE-10

  • Pruebas psicológicas utilizadas

El apoyo de pruebas psicológicas debe ser una constante  cuando se realiza una valoración de la persona implicada, los instrumentos psicológicos que se utilicen han de estar estandarizados, poseer un nivel óptimo de fiabilidad.

  • Resultados de las pruebas, se da a conocer el resultado de las distintas pruebas revisadas y detalladas de forma minuciosas una por una de acuerdo a la aplicación así como  de acuerdo a la revisión con manuales.
  • Conclusiones
Deben de recoger en forma clara y concisa todo lo argumentado a lo largo del informe. A lo largo del informe en relación con el motivo de consulta de esta forma quedara claro que el dictamen pericial es una prueba que puede ser promovida para el juicio oral, en forma escrita por órganos de expertos o en ambas formas todo dentro del proceso penal.
Se debe de responder a una serie de cuestiones
Si el informado padece de alguna enfermedad mental

En qué medida dicha enfermedad afecta las funciones psíquicas.

INFORME PERICIAL PSICOLÓGICO.

INFORME PERICIAL PSICOLÓGICO.

El informe pericial psicológico, como acto en sí, tiene como objeto el análisis del comportamiento humano en el entorno de la Ley y del Derecho. El informe pericial debe ser siempre elaborado por un profesional especializado en Psicología Jurídica.

El perito es la persona que posee los conocimientos científicos, artísticos o prácticos y que, a través de la denominada prueba pericial ilustra a los tribunales con sus conocimientos propios, para la existencia de mayores elementos de juicio, informado bajo su juramento (Rodríguez, 1991).

Cada vez son más los jueces que acuden a los psicólogos (ya sean privados o pertenecientes a la Administración de Justicia), solicitando asesoramiento para valorar todas las cuestiones que tienen que ver con el estudio de las condiciones psicológicas de los actores jurídicos.


¿QUÉ APORTA EL INFORME PSICOLOGICO FORENSE A LAS DISTINTAS ÁREAS DEL DERECHO?

Informe psicológico forense y el DERECHO CIVIL.

Tutela e incapacitación de adultos: se evalúa la capacidad de un individuo para tomardecisiones responsablesacerca de sí mismo y de sus pertenencias.
Derecho de familia: patria potestad, atribución de guarda y custodia, divorcio.
Baremación de secuelas psicológicas: tras accidentes de tráfico, traumatismos craneoencefálicos, síndromes que afectan al sistema nervioso central, exploración del deterioro y análisis neuropsicológico.

 Informe psicológico psicológico forense y DERECHO LABORAL.

Acoso laboral (mobbing), valoración de secuelas en accidentes de trabajo. Incapacitaciones laborales. Acoso sexual.

Informe psicológico forense y el  DERECHO PENAL

Su aplicación gira en torno al delincuente, el origen del delito y la consecuente
imputabilidad. Evaluamos el estado mental del sujeto y ponemos en relación la enfermedad mental con el delito. Haciendo especial hincapié en si sabe lo que hace y si quiere hacerlo. Respondemos en la mayoría de los casos a preguntas como: ¿eran plenas sus capacidades de querer, entender y obrar?.
Evaluación de la víctima, su estado y sus posibles secuelas.
Asesoramiento en selección de jurados y en técnicas de persuasión


¿Qué se puede y no se puede decir en un Informe Psicológico Forense?

El informe pericial es un documento público en el que el perito no debe salirse de los límites del secreto profesional y del ámbito de su actuación para no cometer intrusismo profesional. En este sentido, cuando el “cliente” es la judicatura, se ha de hacer un comentario a la/s persona/s evaluadas en la entrevista inicial sobre el libre uso que tendría la información dada en sus declaraciones. Sería conveniente que se hiciera firmar una declaración donde se haga constar que se le ha informado de tal circunstancia. Es una obligación dar información a la persona o representante legal de los objetivos, métodos y fines de la evaluación. La expresión y redacción del informe ha de ser clara, se excluirá o relativizará aquello que no esté fielmente justificado y se pondrán en boca del autor entrecomillado los comentarios que nos haya realizado cuando las referencias que nos comente sean relevantes para el caso. Es aconsejable, en este sentido, poder detallar los niveles de confianza de la información obtenida, de las conclusiones, de las predicciones y de las descripciones hechas por parte de los sujetos evaluados. En la redacción del informe no es pertinente indicar diagnósticos estigmatizadores, no es aceptado patologizar la situación, los juicios de valor han de ser omitidos, los datos injuriosos o no verosímiles no deben incluirse, las conclusiones no probadas se obviarán y no ha de valorarse la imputabilidad en los hechos. Como dice el adagio, en las explicaciones ha de darse la “máxima observación, media descripción y mínima inferencia”.
El dictamen psicológico pericial debe ser: un documento científico, comprensible, con un grado de certeza determinado, útil y elaborado de acuerdo con las correspondientes normas deontológicas (Palacín, 2001).
Para su mejor comprensión, según algunos teoricos debe de ser:
  • Documento científico: No debe diferir en líneas generales, de lo que es el informe de investigación científica, debiendo contar con los suficientes datos para poder identificar a su autor y para que otros evaluadores puedan replicar o contrastar lo que se recoge en él. 
  • Lenguaje comprensible: Debe ser comprensible para el Juez, que es la persona a quien va dirigido, teniendo en cuenta que se supone que es ajeno al mundo y a la terminología científica de la psicología.
  • Grado de certeza: Hay que resaltar el grado de certeza con el que se emita cualquier aseveración sobre el sujeto. Las descripciones, diagnósticos o predicciones formuladas deberán ser relativizadas a través del nivel de probabilidad con el que se realizan.
  • Utilidad: Las exigencias a las que ha de responder el informe pericial son, entre otras: Garantizar la objetividad y fidelidad de las observaciones; descripción de los hechos; hacer posibles sus explicaciones, recurriendo a unos principios generales (hipótesis), hacer posible la predicción y presentar orientaciones concretas en torno a los objetivos planteados en la evaluación.
  • Normas deontológicas: Para cumplir con la norma deontológica, los Informe Forenses, en los que el cliente es el órgano judicial, es aconsejable que la devolución de información se establezca en dos niveles obligatorios. El primero tendría como destinatario el periciado o representante legal del mismo; el contenido de la información estaría basado en los resultados de la exploración y de las pruebas aplicadas, en un lenguaje razonablemente comprensivo. El segundo tendría como destinatario al Juez; su contenido serían los resultados de la exploración y pruebas aplicadas al periciado, así como de otras pruebas o datos confidenciales que figuren en las actas del proceso ajeno a los proporcionados por el propio sujeto.

Diferencia entre informe psicológico clínico y forense.
El inicio de una Peritación, a diferencia de la evaluación clínica, puede partir de un primer contacto que un abogado mantiene con el psicólogo o psicóloga. En algunas ocasiones es el propio cliente el que acude, si bien tal entrevista no sustituye al necesario contacto con su abogado. También el Perito puede ser designado directamente por el Juez mediante el correspondiente mandamiento, en cuyo caso el Perito tomará contacto con el Juez y las Partes.
Este primer contacto o entrevista con el abogado o juez demandante de la Prueba tiene gran importancia, ya que es de ella de donde derivan los principales elementos del marco referencial de la actuación del Perito. En ella se recabarán las siguientes informaciones, y se efectuarán previsiones por parte del Perito. Los "hechos del caso", es decir los principales hechos que constituyen el caso, para los que se solicita la intervención pericial. Basándose en ellos el Psicólogo deberá decidir si es de su competencia exclusiva, o no, la intervención pericial. Además la fecha probable de la vista de audiencia, ya que el Psicólogo necesitará evaluar si dispone del tiempo necesario para realizar adecuadamente su labor, pues la presión temporal es mucho mayor aquí que en otras áreas profesionales. Es frecuente que los Dictámenes se soliciten cuando el período de prueba está próximo a finalizar, o incluso fuera del mismo, bajo la figura jurídica de Para mejor proveer.
De toda la información inicial recogida el profesional deberá extraer las preguntas hipotéticas a las que tendrá que responder como Perito. Este aspecto es crucial en la diferenciación de informe pericial y clínico, ya que es sobre estas cuestiones sobre las que ha de girar la actividad pericial, y a las que a su vez tendrá que limitarse en el Dictamen. La recogida de datos ha de estar orientada a cubrir las necesidades que plantean las Preguntas, pero no debe limitarse estrictamente a éstas, a veces por inadecuación metodológica, y otras veces porque el psicólogo forense habrá de responder a preguntas no previstas o a aspectos o elementos de detalle. También debe ofrecerse una estimación de los honorarios, cuando el Perito no actúa dentro de la Institución Judicial, sobre la base de la complejidad esperable para su intervención.


Es muy frecuente la utilización de las pruebas psicológicas en los dictámenes periciales. La evolución de los criterios metodológicos para incluir pruebas psicológicas ha estado determinada tanto por la experiencia de los peritos como por la misma transformación del Psicodiagnóstico y la aparición de nuevos modelos para la Evaluación Psicológica. Así, junto a la clásica exploración de la inteligencia a través de escalas tipo Wechsler o de la personalidad a través del MMPI, se han ido incluyendo los modernos planteamientos de la Exploración Neuropsicológica, o inventarios diseñados desde perspectivas actuales acerca del comportamiento anormal (p.ej.: El Inventario Clínico Multiaxial de Millon, o el MMPI-2, recientemente adaptado a la población española por el Profesor Alejandro Ávila y su equipo, en la Universidad de Salamanca) o las aportaciones que la Evaluación de Contextos y Ambiental realiza.

sábado, 18 de mayo de 2013

ETAPA EN QUE UN BEBE COMIENZA A SER CONSCIENTE


ETAPA EN QUE UN BEBE COMIENZA A SER CONSCIENTE


Los bebés son receptores de información desde antes de nacer. La cuestión es a partir de qué momento empiezan a procesar todos esos estímulos.
Científicos en Francia detectaron una señal en el sistema nervioso de los infantes que marca el inicio de la consciencia visual. En otras palabras, la habilidad de ver y recordar.
Ese momento puede ocurrir desde una edad tan temprana como los cinco meses de nacido.
Hasta ahora no existían evidencias sobre bebés que a los cinco meses fueran conscientes de lo que les rodea, hasta los años 70 se practicaban cirugías sin anestesia a bebés porque existía la creencia de que no tenían desarrollado la sensación del dolor.

Retención de estímulos
Se había debatido sobre la habilidad de los infantes de tener experiencias conscientes. Se asumía que reaccionaban a los estímulos por reflejo; que había algún tipo de procesamiento automático inconsciente.
Si algo les interesaba, lo seguían por su atractivo, pero no porque experimentaran algo.
Los bebes no solo procesan la información hasta cierto punto, sino que también la retienen en la mente.

Los bebés no sólo procesan la información hasta cierto punto, sino que también la retienen en la mente
Esto significa que si un estímulo desaparece de la vista, los infantes todavía pueden trabajar en ello.
Para llegar a estos resultados, especialistas de la Agencia Nacional de Investigación de Francia, CNR, hicieron un seguimiento de la actividad cerebral de 80 infantes de 5, 12 y 15 meses, con la ayuda de gorros con electrodos.
A estos bebés les mostraron en una pantalla la imagen de una cara que aparecía en una fracción de segundo. Esto permitió al equipo observar oscilaciones en la actividad cerebral, denominadas potenciales relacionados con eventos.
En los bebés de al menos un año, los expertos detectaron patrones similares a los de un adulto, aunque tres veces más lento.

Cinco meses y consciente
Lo que más sorprendió al equipo fue descubrir que un bebé de cinco meses también puede tener los patrones que indican un procesamiento de la información, aunque mucho más débil que los de 12 meses.
A partir de este hallazgo, los investigadores se pueden concentrar en reconocer los diferentes mecanismos que permiten el desarrollo de la conciencia de los bebés.

martes, 7 de mayo de 2013

TRATA DE PERSONAS "Esclavitud del siglo XXI"

Trata de Personas

La trata de personas (en inglés people trafficking) va mucho más allá del desplazamiento organizado: tiene en todo momento fines de explotación sexual, laboral o de órganos, y utiliza siempre o en alguna etapa del proceso métodos de coacción, intimidación, violencia, engaño o abuso de la vulnerabilidad de la víctima.
En los casos de trata el consentimiento de la víctima, que a menudo está bajo graves presiones económicas, no exime de culpa al autor del delito.

Aquí un breve video que relata la verdad latinoamericana.


Pobre la María - Shaka y Dres feat. Luis Enrique Mejía Godoy

viernes, 3 de mayo de 2013

¿QUÉ ES EL COMPLEJO DE ELECTRA?


 

COMPLEJO DE ELECTRA
Al principio cuando un niño nace, el padre suele quedar bastante excluido porque por el amamantamiento los hijos están pendientes de la madre, pero más adelante fortalecen el vínculo con su papá, sobre todo las niñas. En esta etapa suelen estar celosas de su mamá a quien no dejan acercarse a “su” papá.
Hacia los tres y cuatro años, las niñas empiezan a descubrir que ellas no son igual a los niños. Es decir, empiezan a descubrir la diferencia entre sexos y, en muchas ocasiones, su papá es el único ejemplo conocido del sexo opuesto. "El papá es mío, mi papaaa", son frases usuales. La niña empieza a sentir predilección por el padre, unida a un sentimiento de rivalidad frente a la madre. A este proceso se le denomina complejo de Electra.
El Complejo de Electra es algo muy común a todas las niñas en algún momento de la infancia aunque, en algunas ocasiones, va más allá. La fijación afectiva o enamoramiento hacia el padre puede generar una situación de rivalidad con la madre. Se supone que es una dinámica normal en el desarrollo de las pequeñas, que puede observarse a partir de los 3 años y que en un plazo de dos años suele resolverse de forma natural.
Al contrario que en los niños, esta circunstancia es menos clara y pasa más inadvertida puesto que las niñas tienen un vínculo muy estrecho con las madres, lo que les dificulta mantener la competitividad con esta.
En las manifestaciones mejor resueltas se produce una predilección de la niña hacia su progenitor. Sin embargo, en los casos patológicos se puede producir lo contrario: que la niña rechace al padre al sentirse defraudada por haberla rechazado.

Para gestionar el complejo de Electra como se debe, hay que dejar claro a la pequeña que su papá es su papá, pero es la pareja de su mamá. Hacia los siete años, la niña empezará a aceptar esto y empezará a identificarse más con su mamá. Se iniciará así, la época en la que la niña empezará a imitar a su mamá, porque será ella la que se convertirá en el modelo a imitar.
Pero es sólo una etapa. Y así debe ser, esto es bueno para la niña que admira a ese modelo masculino y se prepara para ser seductora con los varones. Si continúa mucho tiempo hay que empezar a preocuparse... pero no antes.